Discriminations liées aux origines, racisme et contrat social
D'après Tassadit Yacine
Les ateliers
Les ateliers interrogent la question du « vivre-ensemble » dans une société bâtie sur des divisions. Dans un va-et-vient, ils naviguent entre les aventures des animaux et les problématiques de nos sociétés contemporaines, la métaphore animale étant utilisée pour décrire la société environnante. D’une manière ludique et interactive, nous invitons ainsi les élèves à décortiquer les rapports de domination, leurs types de légitimité, leurs modes de subversion et de transgression ainsi que les formes de résistance. Un travail d’actualisation des fables est également réalisé ensemble pour appréhender autrement nos divisions sociales. Il s'agit de réfléchir au contrat social et à ses conditions d’exercice. Sont abordées les questions de l’exil, de l’exclusion, de la double culture, de la citoyenneté et de la liberté.
Biblio et outils
Chacal, la fable de l'exil
Le spectacle
En ce temps-là, les animaux parlaient encore comme vous et moi...
Le Lion avait le pouvoir ; Chacal était sa couverture, son conseiller en quelque sorte ; et le Hérisson avait toujours une ruse qu'il partageait avec ses amis. A travers ces histoires fabuleuses qui se sont déroulées en Algérie, nous comprendrons peut-être mieux qui nous sommes, et pourquoi nous continuons de nous entre-dévorer. On sait que les hommes et les femmes voyagent, mais on oublie que les histoires, elles aussi, voyagent à travers les siècles. En passant les montagnes et les mers, la tradition orale (soit raconter des histoires) a créé un fond commun méditerranéen qui garde la trace de notre Histoire.
Images projetées
lors de l'atelier "enfant"
Chacal, la fable de l'exil
